第一次彩繪育德國小，只是在門口四方的門柱，對育德國小的印像還是模糊的。
這一次由內而外，畫了很多地方，讓我對育德國小有了更深入的了解，更深刻的認識。 我知道：育德國小的方校長，很想為這間小小的國小做很多事，很想將有限的資源發揮到無限大，所以，我也盡心去做我可以做的事。 通往育德國小的路，兩旁都是稻田。 清晨，薄霧迷漫，清涼的春風夾雜著泥土的芬芳迎面撲來， 我穿梭在這早春的薄紗裡，心懭神怡。這是一條美麗清新的路。
小學校很特別的是，集中在一個餐廳吃飯。溫馨得好像一個大家庭。
我每天的午餐，和學生吃的一樣。三菜一湯，小康生活標準。
不一樣的是：我有飯後甜點和咖啡，享有貴賓級待遇！
外面的一面牆，已如春天，生機盎然。
花朵爭奇鬥艷，彩蝶飛舞！
意外的美麗。牆壁裂開一條縫。
畫畫時常會遭遇到美麗的驚喜，如同我們人生旅途，總會有意想不到
的驚喜等著你，所以 別輕易放棄前進的步伐。
育德國小彩繪之駱駝。
只需一隻筆，幾種色彩，它的人生就由黑白變彩色；我們的人生何嘗
不是呢？需要的不多，簡簡單單，也可以過得很精彩。
彩繪育德國小之彩繪石獅。融合西方華麗和東方傳統之美。是育德國小的守護神！
育德彩繪之美猴王超人
這本是隻灰溜溜的猩猩，我把它設計成西方的超人和東方美猴王的綜
合體。
披風上有臺國旗和臺灣國花~~梅花，這是有臺灣特色的超人，也是育
德國小專屬超人！守護育德國小。
育德國小彩繪之長頸鹿。
父母賜予我生命，生命中很多貴人賦予了我色彩。以此為靈感設計了
這幅彩色拼圖，我們每個人都有屬於自己的色彩，獨一無二，因為特
別，所以世界才如此多彩多姿....
這隻斑馬是隻彩虹馬！從我的孩子身上得到靈感，孩子出生時，他們
別無選擇，貧窮或富貴；聰慧或遲鈍
出生時，他們的世界是黑白的，是愛，賦予他們色彩；
愛，有很多種，很多種色彩。
所以大家都說：如果每個人都能多付出一點愛，這世界會更美好！.
.謝謝有您們的愛，讓我的 生命更美好！
功臣之一玉章
我們彩繪時幫我們送冰凉可口的梅汁，幫我照顧好孩子們，讓我無後
顧之憂，之前受傷的手還沒完全復原，真是辛苦你了。
玉章還準備了音樂，即使炎炎烈日作畫也成了一種享受。
謝謝藝筌的乾媽為我們做了可口的飯菜，
來的孩子們快樂極了！沒有來的則是羨慕極了！
育德國小可愛的小朋友們，繪畫過程中常聽到她們驚訝的贊美。謝謝
你們，給了我很多繪畫的快樂。
育德國小的小朋友們個個都非常有禮貌，每個學生看到我都點頭微笑
的和我打招呼，這是很多大學校見不到的。
感恩好姐妹們前來探班，感謝我兩位小姑的相助！
還有這一群天真可愛的大朋友，小朋友，
因為有你們的歡笑、你們的相助，過程和結果才可以一樣美麗！
葉老師曬黑很多，她說，蓄白花了一冬，曬黑卻在一天之間。
辛苦在這一天，
難能可貴的是：我們在一起努力的情誼，不是一朝一夕可抹滅的。
這些，是多麼美好珍貴的畫面啊！
我也是曬紅曬黑了，但看到美麗的成品，再多的辛苦也甘之如飴了。
方校長說，這幾天他所畫的畫，是他這輩子畫過最多的；
我要說，這幾天和校長說的話，也是我這輩子和校長說過最多的。
從小學到大學的記憶，校長都是威嚴的，
學生和校長的距離永遠是台上和台下遙遙相望；
校長和學生的對話永遠是，你必須怎樣，應該如何‧‧‧
不像方校長 總親切的和學生交談，溫暖的問候學生們。
方校長親力親為，批完公文抽空參與每一天的彩繪。謝謝您！
空白的牆壁，繽紛的色彩。辛苦的付出，美麗的呈現。
從無到有，從單一到多元，校長和老師的用心都在其中。
有很多老師，雖然沒有親自參與，但這過程中，您們的微笑和讚美，
都是我想一畫再畫，一來再來的動力。
大陸有五好學生，就是德、智、體、美、勞全面發展的學生，
台灣是五育─德、智、體、美、群，
熱氣球下方懸掛的物品象徵五育，
比喻育德國小努力培養德、智、體、美、群全面發展的孩子。
育德的學生很少，但老師用心卻很多；
資金很少，但資源卻很多；
學校眼見的空間有限，但孩子在這發展的空間卻是無限！
在二林鎮雖然小學有很多間，但，卻沒有一個專業的美術老師，沒有
一堂專業的美術課，但，現在二林鎮的育德國小有了，那，就是我
馬上，要去育德國小上美術課了。
吸引我的，不是優厚的薪水，而是一顆赤子之心！
以前我總說自己沒有很厲害，那是謙虛的。我有多厲害，不用我自己
說，看看我的油畫、水彩、素描和插畫，二林鎮的國小有這樣厲害的
美術老師嗎？
【我知道：出了二林我依然是菜鳥，天外有天。】
我不常自誇的，只是，育德值得我這樣誇！
你準備好了嗎？請用實際行動支持這所小而美的學校！
